Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) составлена в соответствии с требованиями ФГОС НОО к структуре основных образовательных программ, определяет цели и задачи, планируемые результаты её реализации на уровне начального общего образования.

Сведения о разработке программы, нормативно – правовой базе для написания программы, её назначение, сведения об образовательном учреждении содержатся в паспорте программе.

В разработке ООП НОО принимали активное участие руководитель школьного методического объединения, учителя - предметники, классные руководители, что делает её практически значимой.

ООП НОО состоит из 3 разделов, содержащих следующие структурные элементы:

-пояснительная записка;

-планируемые результаты освоения ООП НОО;

-система оценки достижения планируемых результатов;

-программа формирования универсальных учебных действий (далее - УУД);

-учебные программы предметов, курсов;

-программа воспитания обучающихся на уровне начального общего образования;

• учебный план;
• система условий реализации ООП.

Содержательный раздел программы представлен учебными программами по предметам учебного плана классов, в которых реализуется ФГОС НОО. К ООП НОО прилагаются локальные акты школы, программы работы по конкретным направлениям, которые отражают специфику организации образовательного процесса и механизма реализации программы.

Основная образовательная Программа направлена на формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации младший школьный возраст в настоящее время охватывает период с 6,5 до 11 лет. ООП отвечает возрастным особенностям учащихся: любознательности, активности, коммуникабельности, способности к творчеству и учитывает специфику начальной школы

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: Русский язык, литературное чтение, иностранный язык (английский, немецкий), математика,  окружающий мир, основы религиозных культур и светской этик,музыка, изобразительное искусство, технология, физическая культура, курс "Функциональная грамотность - учимся для жизни"
— Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой: нет.
— Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий — нет.

Основная образовательная программа основного общего образования  МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П. Дробышевского» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта  (далее ФГОС) к структуре и содержанию основной образовательной программы. Программа определяет цели , задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.

Основная образовательная программа 5-9 классы является основным нормативным документом, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебно-методического обеспечения образовательного процесса в МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Lробышевского», реализующей общеобразовательные программы основного общего  образования в 5-9 классах на основе ФГОС ООО

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: Русский язык, литература, иностранный язык (английский, немецкий),  история, обществознание, география, математика, алгебра, геометрия, вероятность и статистика, информатика, физика, биология, химия, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, ОДНКНР.
— Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой: нет.
— Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий — нет.

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные соответствующей образовательной программой: Русский язык, литература, иностранный язык (английский, немецкий), история, обществознание, география, алгебра, геометрия, вероятность и статистика, информатика, физика, биология, химия, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, индивидуальный проект.
— Практики, предусмотренные соответствующей образовательной программой: нет.
— Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий — нет.

Образовательная программа дошкольного образования МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского»

Образовательная программа дошкольного образования является документом, на основании которого осуществляется образовательный процесс в дошкольных группах МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 и федеральной образовательной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 года № 1028.

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы соответствует Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, предусматривает включение воспитанников в процесс ознакомления с региональными особенностями Пермского края через участие в природоохранном социально-образовательном проекте «Эколята-Дошколята».

Содержание и планируемые результаты обязательной части Программы соответствуют содержанию и планируемым результатам ФОП ДО.

Программа включает в себя учебно-методическую документацию, в состав которой входят рабочая программа воспитания, режимы дня дошкольных групп, календарный план воспитательной работы.

Программа содержит целевой, содержательный и организационные разделы.

Цель Программы: разностороннее развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Содержание Программы охватывает следующие образовательные области: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Программа предназначена для реализации в группах для детей от 2 месяцев до 7 лет.

Группы могут формироваться по возрастной категории: раннего возраста, младшие, средние, старшие, подготовительные, а так же разновозрастные. Группы работают в режиме сокращенного дня (9 часов) и в режиме полного дня (10,5 часов). Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в Организации с учетом режима дня. Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации.

Целью коррекционно-развивающей работы является обеспечение коррекции нарушений развития у различных категорий детей (целевые группы), включая детей с особыми образовательными потребностями, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов; оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа предусматривает взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе особенностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся являются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Организации и семьи;

-повышение воспитательного потенциала семьи.

Деятельность педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется по следующим направлениям: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное, совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей).

Описание адаптированной программы дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с задержкой психического развития является документом, на основании которого осуществляется образовательная деятельность в дошкольных группах МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 года № 1022.

Программа содержит целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе представлены: цели, задачи, принципы формирования Программы; планируемые результаты освоения Программы в виде целевых ориентиров; развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлено описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе представлены: режим дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

В дополнительном разделе Программы размещена краткая презентация, ориентированная на родителей (законных представителей).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы соответствует федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и составляет не менее 60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована на специфику культурно-исторических, социально-экономических и иных особенностей Пермского края, Кишертского муниципального округа, культурно-образовательных потребностей ребенка, родителей (законных представителей), традиций Организации.

Содержание и планируемые результаты обязательной части Программы соответствуют содержанию и планируемым результатам ФАОП ДО.

Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития обучающихся с ЗПР, а также качества реализации образовательной программы Организации, оценивание созданных Организацией условий внутри образовательного процесса.

Цель реализации Программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающихся дошкольного возраста с ЗПР, индивидуальными особенностями их развития и состояния здоровья.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в очной форме в группах комбинированной направленности. Группы работают в режиме полного дня (10,5 часов). Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в Организации с учетом режима дня. Срок реализации Программы – 7 лет.

Целью коррекционно-развивающей работы является обеспечение коррекции нарушений развития детей с ЗПР; оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа предусматривает взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе особенностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся являются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Организации и семьи;

-повышение воспитательного потенциала семьи.

Деятельность педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется по следующим направлениям: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное, совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей).

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) является документом, на основании которого осуществляется образовательная деятельность в дошкольных группах МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 года № 1022.

Программа содержит целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе представлены: цели, задачи, принципы формирования Программы; планируемые результаты освоения Программы в виде целевых ориентиров; развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлено описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе представлены: режим дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

В дополнительном разделе Программы размещена краткая презентация, ориентированная на родителей (законных представителей).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы соответствует федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и составляет не менее 60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована на специфику культурно-исторических, социально-экономических и иных особенностей Пермского края, Кишертского муниципального округа, культурно-образовательных потребностей ребенка, родителей (законных представителей), традиций Организации.

Содержание и планируемые результаты обязательной части Программы соответствуют содержанию и планируемым результатам ФАОП ДО.

Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития обучающихся с УО, а также качества реализации образовательной программы Организации, оценивание созданных Организацией условий внутри образовательного процесса.

Цель реализации Программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающихся дошкольного возраста с УО, индивидуальными особенностями их развития и состояния здоровья.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в очной форме в группах комбинированной направленности. Группы работают в режиме полного дня (10,5 часов). Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в Организации с учетом режима дня. Срок реализации Программы – 1 год.

Целью коррекционно-развивающей работы является обеспечение коррекции нарушений развития детей с УО; оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа предусматривает взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе особенностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся являются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Организации и семьи;

-повышение воспитательного потенциала семьи.

Деятельность педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется по следующим направлениям: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное, совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей).

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с расстройствами  аутистического спектра является документом, на основании которого осуществляется образовательная деятельность в дошкольных группах МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 года № 1022.

Программа содержит целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе представлены: цели, задачи, принципы формирования Программы; планируемые результаты освоения Программы в виде целевых ориентиров; развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлено описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе представлены: режим дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

В дополнительном разделе Программы размещена краткая презентация, ориентированная на родителей (законных представителей).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы соответствует федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и составляет не менее 60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована на специфику культурно-исторических, социально-экономических и иных особенностей Пермского края, Кишертского муниципального округа, культурно-образовательных потребностей ребенка, родителей (законных представителей), традиций Организации.

Содержание и планируемые результаты обязательной части Программы соответствуют содержанию и планируемым результатам ФАОП ДО.

Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития обучающихся с РАС, а также качества реализации образовательной программы Организации, оценивание созданных Организацией условий внутри образовательного процесса.

Цель реализации Программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающихся дошкольного возраста с РАС, индивидуальными особенностями их развития и состояния здоровья.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в очной форме. Организация работает в режиме полного дня (10,5 часов). Программа реализуется в течение всего времени пребывания ребенка в Организации с учетом режима дня. Срок реализации Программы – 1 год.

Целью коррекционно-развивающей работы является обеспечение коррекции нарушений развития детей с РАС; оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа предусматривает взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе особенностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся являются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Организации и семьи;

-повышение воспитательного потенциала семьи.

Деятельность педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется по следующим направлениям: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное, совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей).

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с нарушениями зрения (слабовидящих) является документом, на основании которого осуществляется образовательная деятельность в дошкольных группах МБОУ «Кишертская СОШ имени Л.П.Дробышевского».

Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 и федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утв. приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 года № 1022.

Программа содержит целевой, содержательный и организационный разделы.

В целевом разделе представлены: цели, задачи, принципы формирования Программы; планируемые результаты освоения Программы в виде целевых ориентиров; развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Программе.

Содержательный раздел Программы включает задачи и содержание образовательной деятельности по каждой из образовательных областей (социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие). В нем представлено описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы; особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы поддержки детской инициативы; взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся; направления и задачи коррекционно-развивающей работы.

В содержательный раздел Программы входит рабочая программа воспитания, которая раскрывает задачи и направления воспитательной работы, предусматривает приобщение детей к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе.

Организационный раздел Программы включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации Программы; организации развивающей предметно-пространственной среды; материально-техническое обеспечение Программы, обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания. В разделе представлены: режим дня в дошкольных группах, календарный план воспитательной работы.

В дополнительном разделе Программы размещена краткая презентация, ориентированная на родителей (законных представителей).

Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть Программы соответствует федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и составляет не менее 60% от общего объема Программы. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не более 40% и ориентирована на специфику культурно-исторических, социально-экономических и иных особенностей Пермского края, Кишертского муниципального округа, культурно-образовательных потребностей ребенка, родителей (законных представителей), традиций Организации.

Содержание и планируемые результаты обязательной части Программы соответствуют содержанию и планируемым результатам ФАОП ДО.

Программа также содержит рекомендации по развивающему оцениванию достижения целей в форме педагогической и психологической диагностики развития обучающихся с ОВЗ, а также качества реализации образовательной программы Организации, оценивание созданных Организацией условий внутри образовательного процесса.

Цель реализации Программы: обеспечение условий для дошкольного образования, определяемых общими и особыми потребностями обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ, индивидуальными особенностями их развития и состояния здоровья.

Программа реализуется на государственном языке Российской Федерации в очной форме в группах комбинированной направленности. Группы работают в режиме полного дня (10,5 часов). Программа реализуется в течение всего времени пребывания детей в Организации с учетом режима дня. Срок реализации Программы – 1 год.

Целью коррекционно-развивающей работы является обеспечение коррекции нарушений развития детей с ОВЗ; оказание им квалифицированной помощи в освоении Программы, их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, социальной адаптации.

Коррекционно-развивающая работа предусматривает взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей и реализации индивидуального образовательного маршрута на основе особенностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся являются:

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей;

-обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях Организации и семьи;

-повышение воспитательного потенциала семьи.

Деятельность педагогического коллектива по построению взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся осуществляется по следующим направлениям: диагностико-аналитическое, просветительское, консультационное, совместная образовательная деятельность педагогов и родителей (законных представителей).